人的一生会泛起许多变迁。从学校到单元，今后地到彼地，从旧情况到新情况，每小我私家都少不了这样的履历。每有这种变迁，你都面临着一个生疏的外交空间，要涉足一个新的外交圈，要重构一个良好的人际关系。

这段时间就是人际关系的磨合期。在这个磨合期，如果你处之不妥，就会与新情况格格不入；处之恰当，你就会很快融入其中。如何有效地渡过人际关系的磨合期呢？一、摆正自己的新位置。

每小我私家在外交中都有相应的位置，这是外交纪律的反映，也是社会规范的要求。不能正确摆正自己的外交位置，在外交圈中一定显得唐突、冒失、蹩脚，也会受到社会群体的责怪、怨愤、抵触、嘲弄、攻击。

外交关系庞大多变，外交者难以一眼看清，不易正确掌握。自己在外交圈中到底处于何种职位。如何调适好自身位置，更不是轻而易举的事。所以面临新情况、新朋侪，第一步你要好好认识自己、评估自己，确定好以什么面貌、怎样的外交基调进入新的外交角色。

摆正自己新位置，是一个精湛的历程，并不是每小我私家都能做得乐成的。这其中需要外交悟性，需要良好的心理素养。保持平常心往往在自己位置调适中起着突出的作用。二、接纳沉稳简约的姿态。

磨合期是一个双方逐步熟悉，相互适应，相互认同、接受的历程。人与人的差异情形万千，总存在着这样那样的矛盾和冲突。你作为一个新面貌，在进入生疏的外交领域的时候，一开始就无所忌惮，目中无人，张牙舞爪，是无法与他人磨合的。

这似乎是外向性格者、青年人常有的现象，也是应该克服的问题。接纳沉稳简约的外交姿态才是适宜的，有助于实现你与新情况的磨合。这是一个以静观动的方法，在你自我保留控制中，你会对新的外交情况作个全面细致深入的视察和掌握，从而有针对性有实效地实现与新情况的契合和融会。外貌上看来这是一种消极的方式，实质上是一种计谋，是一种更努力有效的技巧。

三、保持适当的距离。人际关系密切水平通常是体现在人际距离上的。双方关系亲密，相互间距离较近；双方关系疏浚，相互间距离较远。

与新同事新朋侪初处，相互还不熟识、不相识，关系刚刚形成，距离自然是较大的。你若生硬地去与人亲近，则有违外交纪律，对方不仅不会做出友好表现，还会发生反情感绪。这种适得其反的效果，会把你置于被动职位。

保持适当的距离，能给对方岑寂地视察你认识你的时机。你们会在逐步熟悉和相识中，实现思想的相同，情感的融会。

你们的关系逐步亲密了，相互的距离就会悄然隐去。保持距离重在适当，掌握在对方认可接受的规模内，并能有效地促使双方相互吸引。四、有效地实现角色转换。

变换了生活空间，人的社会角色会随之改变。若心态调整不外来，行为不能重新校正，你就无法适应新情况，左右碰钉子，别人也会对你发生诸多误解和非议，你就难免成为一个与新情况格格不入的人。

人是能动的，情况是不以人的意志为转移的，人应主动适应新情况，没有理由要求新情况去迁就你小我私家。所以举行角色转换应是一种自动行为，而且尤其应在有效二字上下些功夫，实现角色适时适当的乐成转换，将自己完完整整、实时可靠地酿成新情况中的新成员。张老师是一位语文教师，在普通中学时年年高三把关，到了重点中学，情形纷歧样了。这里出类拔萃的教师许多，高三把关自然没有张老师的份。

纵然你有绝顶能耐，别人也有个认识的历程。所以张老师想得很开，不像黄老师去争去吵，而是要求带高一。他这一通情达理的做法，是基于对自己价值重估、角色校正的。效果他再次赢得了人们的好感。

而黄老师那有欠斟酌的举动，让向导和同事发生了误解。五、造就外交能力。外交的最高境界是人与人之间相互吸附，藕断丝连。

寻求磨合途径固然要在这方面想措施。一小我私家在外交中形成对别人的吸引力体现为他的外交勉力。这是一个内容富厚的综合体。

包罗人的形象、知识、品德、能力、语言、诙谐等多条理多方面的内容。一个充满外交魅力的人，别人会主动亲近他、接受他、适应他，人际之间的差异、矛盾会获得有效消除，人际关系磨合会呈水到渠成之势。

所以面临新情况、新朋侪，基础的主要的还是培育出自己奇特的外交勉力，给自己缔造一个有利的外交情况，给自己带来一个理想的外交职位。黄老师和白老师起初外交情况并不美妙。

由于准备不足，调控失当，在新学校并没有有效打开局势，有不少教职工对他们有误解。但他俩到底是主干教师，在一些方面颇具独到之处。好比白老师书法堪称一绝，使用业余时间为大家演出书法特技，给人美不胜收的感受。

这给白老师增添了不少外交光环。再如黄老师很会说笑话。别看他平日趾高气扬的样子，但他在三人一堆五人一伙中，三言两语便会把人逗弄得忍俊不禁。不知不觉中，大家忘了他的狂妄劲，对他渐生好感。

现在白老师和黄老师都与张老师一样实现了与新同事的磨合，成为新学校中受接待的教师。最近张老师还因群众关系好，业务能力强，被提拔为副校长，成为一个令人信服敬重的人。

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